Артикул 60
Жанна Гаврилова @jeanne_myhill

Яблочные лабиринты_Редактируемые шаблоны_25 вариантов

  • День яблок
Шаблоны графических тестов, в которые можно вставить свои задания. 25 вариантов, цветная и ч/б печать
200 р.
сопутствующие товары
Заказать
Нет в наличии

Лабиринты – тестовые задания в графической форме. Необычное представление задания позволяет разнообразить текущий контроль и способствует вовлечению учащихся. С помощью лабиринтов можно организовать дифференцированную тренировку вычислительных навыков в парах или фронтальную работу со всем классом с помощью интерактивной доски/экрана и проектора.

При прохождении лабиринта ребята работают цветными карандашами, ручками или фломастерами. Важно, чтобы у сидящих рядом учащихся были разные варианты лабиринтов, а также, чтобы каждый из них проходил лабиринт карандашом своего цвета.

Каждый лабиринт данного комплекта состоит из соединенных в сеть яблок. Всего 25 вариантов. На яблоках – примеры, которые ребенку нужно решить, а на плоскостях, соединяющих яблоки - различные варианты ответов. Лабиринт начинается с яблока с надписью «Старт». Решив пример на ней, ребенок выбирает ответ и проводит линию от примера через ответ к следующему яблоку, и так продолжает до яблока «Финиш».

Перед началом работы обратите внимание своих учеников, что в данных лабиринтах используются все яблоки.

После того, как оба соседа по парте дошли до финиша в своих лабиринтах, они обмениваются работами. Задача каждого, найти неверные ходы соседа. Проводить новые линии нельзя, можно только зачеркивать своим карандашом неверный ход. Таким образом, каждый ребенок прорешивает два варианта вместо одного.

После проверки лабиринты возвращаются владельцу, и теперь его задача принять решение – сосед правильно обнаружил ошибки или ошибся сам. Если правка соседа принимается ребенком, то он проводит своим карандашом новую линию вместо зачеркнутого хода, если же нет, то обводит правку своим карандашом, показывая, что не согласен.

После завершения работы можно собрать лабиринты для проверки, а можно быстро пройти по рядам с ярким фломастером и зачеркнуть ошибочные ходы тем ребятам, которые ошиблись и не смогли обнаружить свои ошибки.

Как редактировать лабиринты?

Все числа и числовые выражения в лабиринтах – это текстовые поля. Для того, чтобы изменить числа, поставьте курсор в текстовое поле, выделите число или выражение, и на его месте введите нужное Вам.

Как подбирать задания и ответы к ним?

1.Задания должны быть компактными, чтобы поместиться на яблоке. Данные шаблоны не позволяют размещать задания на соединительных плоскостях – на них влезают только ответы.
2.Все задания в лабиринте должны быть одного уровня сложности. Если это устные вычисления, то ВСЕ должны вычисляться устно. Если это более сложные вещи, то устно решаться ни одно из них не должно.
3.Ответы должны включать один правильный вариант и несколько вариантов с ошибками вычисления – не просто похожие числа, а именно распространённые ошибки. Это важный момент. Дети работают с лабиринтами быстро и при этом допускают стандартные ошибки. При проверке никто – ни учитель, ни одноклассник, проверяющий работу – не указывает правильный ответ, а только место в лабиринте, где была допущена ошибка. Ребенок должен сам увидеть свою ошибку и объяснить, как он ее допустил. Вариант: я неправильно умножил – не подходит. Нужно указать, что именно неправильно сделал: перепутал результат умножения с результатом умножения других чисел и каких именно, не перенес десятки, потерял ноль или что-то еще. Все свои ошибки ребенок может записывать, например, на оборот обложки тетради, и обращается к ним перед началом работы над заданием, чтобы напомнит себе, на что нужно обращать внимание.

А вдруг дети будут просто угадывать ответы?

1.Чтобы избежать подобной ситуации, первый лабиринт пройдите вместе с классом фронтально. Для этого выведите на интерактивную доску/экран или повесьте на доску крупный лабиринт на листе флипчарта. По очереди предлагайте ребятам решать примеры и проводить линию от одного яблока к другому (11 человек примет участие). Не вмешивайтесь в процесс, даже если заметили ошибку. После завершения работы, предложите другому ребенку проверить решение лабиринта и если найдет ошибку, зачеркнуть в этом месте путь. Как только ошибка найдена, попросите класс поднять руки, кто не согласен. Выясните почему. Уточните у того, кто решал этот пример, согласен ли он с правкой. Попросите его назвать ошибку и исправить ее. Повторите так несколько раз, пока все ошибки не будут исправлены. Важно предлагать ребятам самим выявлять ошибки и называть их, а тем, кто ошибку допустил – исправлять.
2.Запишите на доске или другом видном месте последовательность работы с лабиринтом. Сделайте акцент на выявлении собственных ошибок и роли в этом напарника. Обратите внимание учеников на то, что никакие линии с лабиринта стирать не нужно – ошибки не являются проблемой, их нужно научиться видеть и не бояться.

ВНИМАНИЕ! Задания в лабиринтах приведены для примера, чтобы Вы смогли лучше разобраться. Я их не проверяла.

Яблочные лабиринты_Редактируемые шаблоны_25 вариантов - это продукт в электронном виде (файл PDF). Ссылка на скачивание придет в письме на Ваш адрес электронной почты сразу после оплаты и будет активна в течение 100 часов, за это время нужно скачать файлы на свое устройство. Оплата производится различными способами через платежные сервисы Сбербанка и Яндекс.Деньги - Вы можете выбрать любой удобный Вам способ. Чек придет на Вашу электронную почту в течение суток после покупки.

Файл навсегда останется у Вас и Вы сможете распечатать нужные Вам лабиринты столько раз, сколько Вам потребуется.

Шаблон включает в себя 25 вариантов цветных и 25 вариантов черно-белых лабиринтов в яблочной тематике, а также 25 лабиринтов с указателями движения по лабиринту.

Яблочные лабиринты Вы можете дополнить математическими раскрасками в стиле поп-арт, а так же флажками с акварельными рисунками яблок. 

Пусть осень в Вашем классе пахнет яблоками и корицей!


Покупая продукт в электронном виде, Вы приобретаете право его использования в личных некоммерческих целях в собственном кабинете. По вопросам использования пишите jeanne_myhill@ideateach.org

Все права принадлежат автору. Распространение данного продукта без письменного согласия автора преследуется по закону (Закон РФ N 5351-1 «Об авторском праве и смежных правах» Гражданского Кодекса РФ). При распространении данного продукта в сети Интернет, в том числе бесплатно, автор может обратиться в суд для взыскания с субъекта, распространяющего контент, компенсации за упущенную выгоду.

Недавно просмотренные
Мы используем файлы cookie. Продолжив использование сайта, Вы соглашаетесь с политикой использования файлов cookie, обработки персональных данных и конфиденциальности. Подробнее